化工原理学习总结 【篇一：化工原理学习感触】 体会与感触 在此次的立异规划项目中，尽管仅仅是这几天的时刻让咱们来将我 们所学的常识运用到实践日子中，但从这儿咱们对常识的运用满意 了解。这也体现出一个团队的尽力是无量的。 首要想说的是，在这 次的立异规划中，一个团队团体来做一项课题，觉得功率以及主意 都是十分有用的，开端的时分咱们团队四个人团体坐下来评论说要 做的课题，咱们在确认课题的一起涉及到了怎么来做这个课题，这 个课题中呈现的问题咱们应该怎样去处理，这个课题说需求的资料 应该怎么去查找，课题的规划咱们应该怎样去规划等等，这些咱们 用了半响的时刻来评论以及确认，其次咱们每个人打开一项使命， 咱们分工来查找资料收拾模板，每个人都十分在用心的去完结这项 课题，在咱们的共同尽力之下，终究完结了对《桑迪亚散热器》工 作原理进行了立异。 在学习这门课程的时分，咱们收获到在学习的这些常识中，用这些 常识能够解说日子出产中说用的各种器械，现象，还有处理办法等 等。在流体运送机，换热器，蒸馏塔方面，咱们懂得了这些器械的 运用以及作业原理，懂得对对这些机械减小因为各种原因构成的损 失，从而使功率最大化的办法。在流体的活动力学、密度、冲突等 各种要素中，热传导方面，蒸馏，枯燥这些常识点，咱们学到用这 些常识来处理问题。 资料工程原理，关于咱们在高分子资料这个专业上，咱们说学的， 能够对咱们今后不管是在资料的研讨，以及资料的运用方面，都可 以很好的去了解器械或许是资料成型的原理以及结构，而不是处于 生疏的情绪去面临这些，这也便是咱们所学的要在实践中的用处。 尽管触摸这门课的时分仍是有些困难，可是每一个所学的常识点还 是挺清晰明确 的，初度触摸，不免有些内容仍是了解的不是很好， 在一些公式以及原理的运用上不能很好的去联想到实践中，可是我 们信任，所学的总会用到的，经过咱们的温习以及规划，咱们又进 一步的对这门课的常识了解了更多。 【篇二：化工原理学习心得】 化工原理学习感触 在本次的化工原理学习中，尽管是短短的半个学期，却让我了解了 到了许多平时会触摸到，但又不明白为什么的出产原理及仪器结构 原理。这门课程首要包含了流体力学根底，流体运送，非均相别离， 传热，蒸馏，气体吸收与枯燥。 在学习这门课程的时分，咱们收获到在学习的这些常识中，用这些 常识能够解说日子出产中说用的各种器械，现象，还有处理办法等 等。在流体运送机，换热器，蒸馏塔方面，咱们懂得了这些器械的 运用以及作业原理，懂得对对这些机械减小因为各种原因构成的损 失，从而使功率最大化的办法。在流体的活动力学、密度、冲突等 各种要素中，热传导方面，蒸馏，枯燥这些常识点，咱们学到用这 些常识来处理问题。 化学工程原理，关于咱们食物科学与工程的学生来说，对咱们今后 不管是在食物的研讨，以及食物分析仪器的运用方面，都能够很好 的去了解器械或许是资料成型的原理以及结构，而不是处于生疏的 情绪去面临这些，这也便是咱们所学的要在实践中的用处。如家里 的太阳能热水器便是简略的运用了传热的原理：在太阳的照耀之下， 真空管集热并最大极限的完成光和热的转化，然后经过微循环把热 水送至保温水箱，再经过控制体系到用户。这便是代替了传统加热 所需求的煤炭，节省资源，环保高效。为咱们的日子带来了许多的 便当。 尽管触摸这门课的时分仍是有些困难，可是每一个所学的常识点还 是挺清晰明确的，但初度触摸，不免有些内容仍是了解的不是很好， 在一些公式以及原理的运用上不能很好的去联想到实践中，可是我 们信任，所学的总会用到的，经过咱们的温习以及规划，咱们又进 一步的对这门课的常识了解了更多。 感谢教师来带咱们这门课程，让咱们在这门课的学习中能更好的更 深层次的去了解。鄙人半个学期的化工原理试验中，将会用到这门 课程所学习到的常识。这是一个十分好的稳固和重新学习的时机。 期望我能够更好的把握化工原理这门课程，这对今后的试验仪器的 结构原理的了解会有很大的协助。 【篇三：化工原理个人温习总结】 1、流体活动 1、流体微团：接连的流体中细小的质点团，它的体积能够看为无限 小 2、接连介质模型 （1）概念： 即流体在充溢着一个体积时， 不留任何自在空地，既没有真空的地 方也没有分子 的微观运动，即把流体看作是源源不断的不留任何自在空间的接连 介质。 在大都的情况下，使用接连介质假定得到的核算结果和试验 契合得很好。 3、表压、绝压、线）表压：以一个大气压下为 0 开端计量压力。 （2）绝压：以线）真空度：处于真空状态下的气体淡薄程度。若所测设备内的压 强低于大气压 强，其压力丈量需求真空表。从真空表所读得的数值称真空度。真 空度数值是表明出体系压强实践数值低于大气压强的数值，即： 真 空度=大气压强-绝压，绝压=大气压+表压。 （4）等压面：气压相同的面。在充溢平衡流体空间，衔接压强持平 的各点所组成 的面，即空间气压持平的各点所组成的面。因为同一高度，各地气 压不持平，等压面在空间不是平面，而是像地势相同崎岖不平。 4、流量与流速 （1）安稳活动：流体在管道内或在窑炉体系中活动时，假如任一截 面上的活动状 况(流速、压强、重度、成分等)都不随时刻而改动的活动。 （2）不安稳活动：反之，活动各量跟着时刻而改动的活动。 5、牛 顿黏性规律和粘度及其影响要素 （1）牛顿黏性规律：流体内冲突力与两层流体间的相对速度成正比。 （2）粘度：液体或气体在活动时，在其分子间发生内冲突的性质， 称为液体的黏 性，黏性的巨细用粘度表明。 （3）影响要素： 一、温度 二、压力 三、溶液组成 四、物质分子结构 6、流体活动类型与雷诺数 （1）流体活动类型 一、层流：流体点拨做直线运动。 二、湍流：流体在总体上沿管道向前运动，一起还在各个方向做随 机的脉动。 （2）雷诺数 re2000 时，为层流区。 2000re4000 时，有层流有湍流。 re4000 时，为湍流区。 7、层流 与湍流的本质区别 层流无径向脉动，而湍流有径向脉动。 8、鸿沟层概念和鸿沟层别离 （1）鸿沟层概念：流速降为未受边壁影响流速的 99%以内的区域 为鸿沟层，简言 之，鸿沟层是鸿沟影响所及的区域。 （2）鸿沟层别离： 一、界说：本来紧贴物体外表活动的鸿沟层脱离物体外表。当固体 在流体中运 动（或是一停止固体放在运动的流体中），因为黏滞力的效果，在 挨近固体外表的流体会呈现鸿沟层。按照部分流场的雷诺数不同， 鸿沟层内的流体可分为层流或是紊流。若鸿沟层遭到逆压梯度的影 响，使得鸿沟层相对物体的速度逐渐下降，乃至挨近 0，此刻就会出 现鸿沟层别离的现象。 二、由上述可知： 流道扩展时必构成逆压强梯度； 逆压强梯度简单构成鸿沟层的别离； 鸿沟层别离构成很多漩涡，大大添加机械能耗费。 9、当量长度与阻力系数 ???—部分阻力系数 ??????2 10、重要外表与设备 （1）单管压力计：适用于高于大气压的液体压强的测定，不能适用 于气体。 （2）u 型管压差计：u 型管压差计才干直接测得两点的压 差。 （3）皮保管：测的是点速度。 （4）文丘里管：有点事能耗少，大多用于低压气体的运送。 （5）转子流量计：转子形状的挑选应着眼于促进鸿沟层脱体，以便 在较小的 re 数时即呈现高度湍流。 2、流体运送机械 1、离心泵 （1）结构、作业原理 一、离心泵的首要构件：叶轮和蜗壳 一、假如作业点的流量大于或小于所需求的运送量，应设法改动工 作点的方位， 进行流量调理。 二、调理办法： 改动泵的特性曲线、流体经过颗粒层的活动 1、滤浆、滤饼、过滤介质、滤液 （1）滤浆：??浆 （2）滤饼：?? 饼 （3）过滤介质：???? （4）滤液：v 2、出产才能 （1）间歇式： q= 当????=0，??=????+????时，q=??max （2）接连式： ????+????+???? 、 q= ???? =????=?? ，n↑?q↑ 3、设备 （1）板框机 一、结构： 由多块带棱槽面的滤板和滤框替换摆放拼装与计价所构成。 二、特 点： 结构紧凑，过滤面积大。 4、颗粒的沉降和流态化 1、自在沉降和沉降速度 （1）自在沉降： 固体颗粒在流体中仅受本身重力、流体浮力和二者相对运动时发生 的阻力的效果， 而不受其他机械力搅扰的沉降进程。 （2）沉降速度（本质上是颗粒与流体的相对运动速度）：斯托克定 律区 ut= 18?? 2、影响沉降速度的要素 （1）搅扰沉降 （2）端效应 （3）分子运 动 （4）非球形 （5）液滴或气泡运动 3、离心别离要素：离心别离因数是指同一颗粒所受的离心力与重力 之比，表明离心力巨细是目标。 4、降尘室 （1）能百分百出去最小颗粒满意停留时刻等于沉降时刻。 （2）处理才能： ????=??底????，与 h 无关，只取决于降尘室 的底面积。 5、传热 2、临界厚度 3、傅里叶规律 ???? 4、一维稳态导热 （1）平壁 q=qa== q==总热阻????=1?? 总推动力 （2）圆筒壁 q=qa== q==??????总热阻????????=1?? ??1???2??1???2 ????==????22lnln?? 总推动力 1 当 ??2??1 2 则，ln ??2??1 ≈ ??1+??2 2 ，ln ??2??1 ≈ ??1 ??1+??2 2 5、热鸿沟层：热鸿沟层是指黏性流体活动壁面邻近构成的以热焓剧 变为特征的流体薄层。 6、影响冷凝和欢腾传热的要素 （1）液体性质 （1）nu 努塞尔数 （2）pr 普朗特数 （3）re 雷诺数 （4）联系 nu=are??pr?? 当 re10000，0.7pr160，??30~40，则 ?? nu=0.023re0.8pr?? ????du0.8???????? 受热时 b=0.4，冷却时 b=0.3 9、透体，镜体，白体，黑体，灰体 （1）透体 （2）镜体 （3）白体：但凡将辐射热悉数反射的物体。 （4）黑体：吸收率等于 1 的物体。辐射才能：???? 4 ?? =??0() 4 （5）灰体：能够把实践物体当成是对各种波长辐射均能相同吸收 的抱负物体。辐 射才能：???? ?? =????0( 10、斯蒂芬—玻尔兹曼规律 4?? ????=??0??=5.67（） 4 11、克希霍夫规律 同一灰体的吸收率与其黑度在数值上必持平。 12、两固体间辐射传 热速度 ??12= 辐射传热速率：?? ??1??0 ( ??11004?(?1 ??2100 4 100 ??2 ??1+??2 =??12???? ( ??1100 4?(4 13、传热的三个环节 14、传热的规划型和操作型问题 （1）规划型 一、出题方法 已知冷流体的进口温度，求传热面积及换热器其他有关尺度。 二、 核算办法 核算给热系数和总传热系数 k 核算传热面积 三、参数的挑选 挑选流向（逆流仍是并流或许其他杂乱的） 挑选冷却介质的出口温度（冷热流体走管内仍是管外） 挑选恰当的 流速 （2）操作型 一、出题方法 已知换热器的传热面积以及有关尺度，冷热流体的物理性质。求冷 热流体的出